黄河新闻网晋中讯 30年前,一个只有70来户的小山村里走出一个女孩，怀揣着对教育事业的无限热爱，怀揣着自己小小的梦想，踏入了小学教育这片热土。从那一天起，她只想“教好书，育好人”。在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩，演出味道。多少年如一日，她勤奋好学，勇于开拓，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人。在小小的三尺讲台上履行着自己的誓言，追逐着自己的梦想，享受着教育的幸福。她就是和顺县义兴镇滨河小学教师赵素珍。

    用爱心补救孩子的短板

    2012年，赵素珍由省级示范校北关小学交流到该县义兴镇河北寄宿制小学，担任一（4）班语文老师及班主任。虽说该校也在县城内，但生源却相差甚远。来到这里，看着那些从乡下来的住校生，满院子疯跑，一口阴阳怪气的普通话，一双双惊恐而茫然的眼神，有一种似曾相识的感觉，这不就是小时候的自己吗？和城里孩子相比，他们欠缺的太多了。无论是知识还是见识，无论是习惯还是信心，都成了短板。看到这一切，她心痛了，城乡教育有差距。于是，在接班的第一次家长会上，她向45位家长立下了军令状：要竭尽所能让孩子们享受城市孩子特有的教育。她是这么说的，也是这么做的。首先从说普通话做起，她要让每个孩子说一口流利的普通话，课上课下不失时机地规范孩子们的说话。从发音到声调，从方言到普通话耐心地讲解，示范，纠正。为了让孩子们说好普通话，她和科任老师担任起推普组，督促孩子课上说，课下说，在校说，回家说。还在每节课上课伊始拿出五分钟时间进行讲故事，说见闻……短短两个月孩子们的普通话基本上路了，有味道了，尽管个别字仍有发音不准的现象，她还是很有成就感。当时，一些老师开玩笑地说，“赵老师搞的是‘双语’教学，一（4）班的孩子会两种语言。”

    用真爱呵护无助的家庭

    在一（4）班有一个来自该县义兴镇土地坪的孩子-----范俊鹏。她瘦瘦的身材，很少说活。父亲眼睛不好，是个地地道道的庄稼人，老实得话都不多说。2013年暑假里的一次偶然机会，赵素珍路过该县土地坪，萌发了家访的念头----看看村子里的孩子在假期干些什么。于是，自己作为不速之客闯进了这家人的生活中。当时，眼前的一切让她木纳：一个破院墙，三间土坯房，屋内连个像样的家具都没有，老的褪了油漆的三兜桌上摆着剩饭，灶台上锅碗乱七八糟，一片狼藉。炕四周连炕围纸都没有，孩子正爬在炕上写作业，母亲蹲在地上做着家务。这一切让她无语了，没想到现在还有如此贫困的人家。他们的处境深深地触动了她的心，得帮他们一把。于是，这家人列入了赵老师的帮扶对象中。小俊鹏是一家的希望，平时，她经常给孩子买一些学习用品和书籍，常常会到小俊鹏家走走，每次都会送一些衣服和钱，为这个贫寒的家庭增添一丝温暖。虽不是一泓清泉，但涓涓细流也能滋润干枯的禾苗；虽不是一盆烈火，但星火之光照样能照亮迷茫的心灵；虽不是惊天动地，但举手之劳依然能传递爱的力量。

    用真情唤醒沉睡的心灵

    在和顺县河北寄宿制小学，有这样一群孩子：性格内敛，心理自卑，基础薄弱。他们大多来自于小山村，是跟随父母进城务工的农民工子弟。父母观念滞后，忙于生计，对孩子的教育问题不闻不问，家庭教育一片空白。面对这个弱势群体，赵素珍开始着手转变家长的观念。通过开家长会，进行座谈，做专题讲座，让他们认识教育子女的重要性，明白自己在家庭教育中起引领示范作用，有教育子女的责任和义务。渐渐地，这些沉睡的心灵开始苏醒，他们开始关注起孩子的教育，愿意与老师交流教育问题，主动配合学校教育，支持学校教育，家校合力初见成效。家长会上，家长们的话多了，提问题，想办法，交流教育孩子的经验，反思自己教育的失败，她们把目光转向孩子，转向教育。而后，她又利用工作之余，走访家长，了解孩子情况，建立起《学生心理辅导档案》，担任起心理保健师，开展“爱心活动”，进行心理辅导，采取鼓励措施，帮孩子重塑自信，让他们尽快抬起头来做人，挺起胸来做事。

    潜心搞教育，丹心育桃李。 就这样，赵素珍用心经营着这份职业，用情浇灌着每个花朵，最终，箐箐校园绽放出一张张灿烂的笑脸。她获得了山西省模范教师、“三晋名师”等。这累累硕果无不浸透她辛勤的汗水和无悔的追求。