为了进一步强化科室护理实习生风险防范意识及突发事件的应急处理能力，最大限度保障患者安全，7月12日下午，晋中市第一人民医院普外二科开展了2024年首批护理实习生应急预案情景演练《一例输注氨基酸液体的输液反应》，旨在帮助新加入的护理实习生快速适应临床环境，掌握专业技能，并培养他们的职业素养和沟通技巧。本次演练由科室带教老师组织，护理部干事王凤娇、普外二科护士长宋蕊蕊以及科室医生、护士、全体实习生参加。

演练现场，护士巡视病房时发现患者出现输液发热反应，马上向护士长汇报，启动输液反应应急预案。立即停止输液，通知医生，更换输液器，保持静脉点滴通畅，测量生命体征，吸氧，安抚患者，同时遵医嘱给予抗过敏、退热药物。将输注药物封存，上报相关科室部门，填写《药物不良反应上报》信息，详细记录护理记录单。

本次演练组织周密，分工明确，严格按照预定的流程进行操作，取得了良好的演练效果，同时也发现了一些不足之处。

演练结束后对整个过程进行了讨论分析，实习生组长李佳鑫表示演练过程缺乏操作中的核对和无菌意识；N1级护士韩利娟提出要加强团队合作意识；教学管理组副组长杨丽君提出与患者交流时要态度平和、语调亲切；护士长宋蕊蕊强调在医疗抢救过程中，时间观念、人文关怀以及沟通能力的重要性。参加演练的实习生表示，现场演练将书本知识实战化，锻炼思维能力，丰富工作经验，为今后步入临床工作可能面临的挑战提供了强有力的指导。护理部干事王凤娇作总结：护理工作事无巨细，要求护士在每一项操作中都要保持高度的专注和细致，同时也要换位思考，进一步提升护理服务质量。

“白衣慢慢行，临行殷殷嘱”。本次对实习生CBL教学式（CBL教学，即Case－Based Learning，是一种基于案例的教学方法）应急演练，以临床实习生为中心，充分发现问题，制定合适的教学目标，确保实习生得到全面的临床教育和培训。

在今后工作中，普外二科将进一步加强对医护人员的培训和管理，提高综合素质和应急反应能力，带教老师将通过具体病例的分析和讨论，充分调动实习生的主动性和参与性，提高学生的临床思维能力、问题解决能力和团队协作能力，进一步拓宽学生的知识视野和思维方式。

CBL教学法是以引导学生解决问题和增强思辩能力为目标。CBL的教师如同主持人或顾问的角色，和学生共同分担责任；并通过事先准备，引导学生探索问题、发现和解决问题。CBL教学法强调学生的主动性和参与性，有助于提高学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生的临床思维能力、问题解决能力和团队协作能力。（韩利娟 杨丽君）