近年来，昔阳县锚定“教育数字化”战略目标，以“统筹规划、融合创新、精准服务”为原则，历时两年，建成全域覆盖的“智慧教育平台”，实现了县域教育全场景数字化升级。

走进昔阳县示范中学，一场别开生面的化学实验课正在进行。课堂上，学生们不再局限于传统的课本与实验器材，而是借助智慧教育设备，沉浸式地探索化学世界，让抽象知识变得直观易懂。

昔阳县示范中学学生陈思然说：“有了这个智能教育模式，老师可以根据每个孩子的典型错误进行改正、指导，可以有效地提高我们的动手能力、实践能力，提高我们的成绩。”

在智慧课堂中，教师的教学方式发生了巨大转变。以往“满堂灌”的教学模式被互动式、启发式教学取代，教师借助教学平台，能实时了解学生的学习进度和知识掌握情况，针对学生的薄弱环节精准施教。

昔阳县示范中学教师李倩表示，借助智慧教育平台的大数据功能，学校可记录下学生的学习习惯、兴趣爱好、作业完成、学习时长等情况，方便教师精准把握学生学情，及时调整教学策略，从而实现教师更精准地教、学生更个性地学。

近年来，昔阳县积极响应教育信息化发展趋势，将智慧教育作为提升教育质量、促进教育公平的重要举措。全县各中小学陆续配备了先进的智慧教学设备，从智能交互大屏到学生端智能学习终端，构建起全方位智慧课堂生态。

昔阳县教学研究室主任李亚军介绍说：“我们累计投资1200万元建成了集‘助学、助教、助管、助研、助交流’五大功能为一体的智慧教育平台，为全县各学校配备了480余套常态录播、微视频录制、精品录播、虚拟微课制作室等硬件设备。同时，全面完成网络提速改造，将智慧安防、智慧门禁、智慧课堂、智慧劳动、智慧实验等各个子模块整合到智慧教育大平台，实现了统一管理和监控。”

智慧教育的推行，还打破了教育资源的时空限制。昔阳县通过“直播课堂”联动城区优质名校与乡村薄弱学校，累计开展跨校授课160节次。同时，还定期组织教师开展智慧教学平台操作等专题培训，确保智慧课堂的高效运行。

李亚军表示，数字化不是教育的“选修课”，而是高质量发展的“必答题”。下一步，昔阳县教育局将以“数字赋能教育高质量发展”为统领，全面构建以智慧教育为核心的新型数字化育人体系，着力打造彰显昔阳特色的教育数字化转型样板工程，为新时代人才培养铺设智慧化发展的“数字高架”。（张颖 李振华）