昔阳县孔氏村，位于山西省最东端。长辈们都叫它孔里村。“孔里村”的叫法是一种简化叫法，它真正的叫法是“孔子里村”。为啥叫“孔子里”？相传孔子周游列国路过这里，曾在这里晒过淋湿的书，至今距孔氏村不远处的晒书岩上还有有关此事的久远碑刻。

马云，是世界有名的人物，孔氏村距他有多远？很远很远，远在天边。但这两天，马云离孔氏村有多近？很近很近，近在咫尺。

这缘于一个33岁的年轻女教师。

王青梅，山西省吕梁市临县人，丈夫在太原上班，她在晋中市昔阳县王寨中心校孔氏小学。她于2018年成为一名特岗老师，扎根在孔氏小学，转眼间5年半过去了。

马云有个“乡村教师计划”，从2015年开始，这个计划每年奖励全国100名有教育情怀、扎根乡镇学校、有教育智慧、有突出贡献的教师，每人奖金高达10万元。2023年3月，王青梅老师报名参与评选，全国的乡村教师有近300万，这次报名的教师有3128名，报名人数与全国总人数比起来可谓是凤毛麟角。从这一点上来说，王青梅了不起，敢报名本身就是一种信心与实力的表白。经过初筛，只剩下600名；经过初评，只剩下200名；经过终评，只剩下100名。2024年1月18日颁奖仪式举行。王青梅成功入围，全山西省仅有6人入围，全晋中市仅有她一人入围。报名在线上、初筛在线上、初评在线上、终评在线上，坐在孔氏小学电脑前的王青梅接受远在杭州的几名专家的考核、与全国各地的竞争对手们论辨。所以，这次评选的公平、公正性不容置疑。王青梅，了不起！

王青梅所在学校的校长仇和平这样描述：2018年9月青梅来了孔氏小学后，因教师短缺，连续6年她都是包班教学，语文、数学、英语、道法、科学、音乐、美术全是她在教，但是教学成绩年年都不错。

家长们都愿意让王青梅当孩子的老师。有个叫李烔茜的学生，本来在县城里买了楼房，父母都去了县城居住，但因为有王青梅老师，父母宁可托给孔氏村的姑姑照看，也不愿意把孩子转城里读书；每年每到开学季，家长们都会到学校要求安排王青梅给孩子任课；班里的刘柯璎是贫困家庭的孩子，几年来，王青梅多次给孩子捐衣捐物，经常给孩子买课外书藉，多次到家里做家访；她还自己出钱500余元给全校48个孩子每人捐书一本；她还从“懂球帝足球星火公益计划”里为学校争取到公益捐赠足球9个、为48个孩子每人争取到跳绳1条。

2019年她被评为“昔阳县师德标兵”；2019年参加县委宣传部组织的“建国七十周年”演讲大赛，她获得二等奖；2020年她被评为“昔阳县优秀班主任”；2021年获得昔阳县教育局“成绩优秀奖”；2022年再次被评为“昔阳县优秀班主任”；2023年再次获得昔阳县教育局“成绩优秀奖”；2023年被评为“昔阳县教学能手”；2023年有幸加入了山西省图书馆的志愿者团队；2019年以来，做县级公开课4次、市级公开课1次、国培计划公开课1次；在全县教学技能大赛中获三等奖1次、二等奖1次、一等奖2次。

村民李彦明是学生李沛烘的家长，他说，大家就是喜欢青梅这样的老师——给孩子回家的作业少，而孩子们的成绩又好。

村民李彦明的话虽然少，但信息量很大，这也是当下很多老师感到困惑的地方——给学生减了负，学习成绩如何提高？有人问青梅，不加班加点也不多布置家庭作业，孩子们的成绩为啥年年好？青梅快人快语，她说，大约有两个原因吧——其一，多鼓励学生，把课堂变成和谐课堂。比如，学生做对一道题，回答对一个问题，做了一件好事，就可以奖励一张小贴画，奖励一块糖，或其他小东西；比如，有学生爱折腾爱捣乱，就让这类学生管纪律……和谐课堂，这是提高课堂效率的非常好的措施。其二，推进“我是小老师”的教学实践活动。把优生、潜能生、学困生编成一个小组，互为对方的小老师，创设合作与竞争的氛围，让孩子们成为课堂的主体，让所有学生真正动起来。

青梅老师总结的两点，既是一种教育情怀，又是一种教育智慧，还是一种教育手段。对每一个为“双减”困惑的老师都是很有启示作用的。当然，她的成绩得到家长认可也决不可能仅仅是依靠这两点。

“想过调离孔氏吗？”青梅说：“暂时我还没想过调离，我已喜欢上了这个地方，喜欢学校的宁静，喜欢家长们的纯朴，喜欢孩子们的可爱。”

“当下村里学生越来越少了，工作起来有那么大信心吗？”青梅说：“即使剩下一个孩子，那也有可能是国家的栋梁。”这回答，很大气、很得体，更感受到她身上散发的震撼他人的教育气场。

孔子里、孔氏小学有一个有情怀、有智慧、有贡献的教师王青梅。王青梅，了不起！（董彦军）